martes, 13 de mayo de 2014

Percepción general del curso.

No cabe duda que todos y cada uno de los seres humanos vamos conociendo y adaptándonos a las circunstancias que nos ofrece la vida, en esta ocasión me correspondió valorar los Recursos Didácticos y su implementación en las actividades áulicas.

Al ir trabajando con estos recursos y ver que en la web ya hay demasiados trabajos al respecto me hacía una interrogante ¿dónde me sitúo como docente actualizado en los recursos didácticos? interrogante que me reta a estar al día en recursos que yo mismo puedo generar o tomar alguno que sea pertinente para mi labor docente.

Los recursos con los que nos encontramos son sumamente actuales ya que no solo nos basamos a los recursos que usualmente conocemos, si no que el hecho de emplear incluso una red social para el trabajo académico nos ayuda a estar a la vanguardia en la educación.

Cabe recalcar que no fue un trabajo sencillo ya que las actividades, lecturas y realización de algunos de los recursos me costó demasiado pero los resultados finales fueron satisfactorios.

No me queda más que agradecer el acompañamiento, las retroalimentaciones emitidas y las coevaluaciones de nuestros compañeros que nos permiten reconocer los errores.

sábado, 10 de mayo de 2014

Ventajas de emplear un Blog (Reflexión general)

El blog como Recurso de Aprendizaje, por sí mismo o en combinación con otros recursos Web, nos aporta en el aula una serie de ventajas que aquí podemos ver detalladas:

  • Sirve como medio para materializar en las clases el apoyo de los recursos audiovisuales que siempre han tenido excelente acogida entre los alumnos.
  • Ahora tenemos una nueva opción que amplía y mejora las anteriores opciones. Son los blogs y la red, la edición Web y sus posibilidades de interacción.
  • Aquí se incorporan las ya clásicas virtudes pedagógicas de los medios audiovisuales y se añaden las posibilidades de editar contenidos en la red con disponibilidad y capacidad de accesos prácticamente ilimitada.
  • Ya no hay que empujar el carrito del video entre unas y otras clases, tampoco buscar la película en el cuarto de audiovisuales.
  • Tampoco es necesario ya representar gráficos sobre papel de acetato para el retroproyector ni pasar a diapositivas nuestras fotografías de clase...
  • Tres ventajas sustanciales hay que destacar;
  • La capacidad de edición ilimitada. Prácticamente lo que pongamos en la red tiene un alcance universal.
  • Las posibilidades de interacción y comunicación. Los contenidos ya no son estáticos, cerrados y acabados.

En el blog todo está abierto y en desarrollo en un permanente proceso de transformación.

Las Limitaciones que podemos tener son:
  • Pocas visitas: sin duda lo que mayor desánimo provoca, y más si antes no hemos planeado el modo de “asaltar” la Web : haciendo una invitación por email a nuestras amistades, solicitándole a un blogger del nicho que nos anuncie, recorriendo varios blogs dejando comentarios.
  • Falta de ritmo y estilo de redacción.
  • Los grandes blogs acaparan la atención.
  • Subexplotar las herramientas: si bien una ventaja era que había infinidad de recursos, utilidades y herramientas para facilitarnos la labor de bloggear, desde luego que eso no garantiza su buen aprovechamiento e incluso mal trabajarlas o excederse en su uso.
  • Caer con facilidad en el copiar-pegar.

El uso propiamente de cualquier Recurso Didáctico es responsabilidad de quien lo emplea si no es de su autoría ya que si no lo evalúa y considera con anticipación puede que lo que hayas generado se vea afectado.

Facebook como instrumento de Educación.

Todos, todos, toooooodooooooos nuestros alumnos (no he sabido el caso de alguno que no) emplean Facebook para interactuar con sus compañeros así que puedes preguntarte, ¿Por qué no emplear esta red social para la educación?

Características

  • Interactivo.
  • Respuesta más rápida por parte de los usuarios por su asiduo uso.
  • Se trabaja la transversalidad.
  • fácil de usar.
Facebook nos otorga varios puntos demasiado buenos a considerar, tales como:
  • Aprendizaje cooperativo.
  • Los instrumentos que proporcionan las TICs facilitan el trabajo en grupo y el cultivo de actitudes sociales ya que propician el intercambio de ideas y la cooperación.
  • Alto grado de interdisciplinariedad.
  • Las tareas educativas realizadas con computadoras permiten obtener un alto grado de interdisciplinariedad.
  • Realizar diversos tipos de tratamiento de una información muy amplia y variada.
  • Alfabetización tecnológica (digital, audiovisual). Hoy día aún conseguimos en nuestras comunidades educativas algún grupo de estudiantes y profesores que se quedan rezagados ante el avance de las tecnologías, sobretodo la referente al uso del computador.
  • Por suerte cada vez es menor ese grupo y tienden a desaparecer.
  • Dada las necesidades de nuestro mundo moderno, hasta para pagar los servicios (electricidad, teléfono, etc) se emplea el computador, de manera que la actividad académica no es la excepción.
  • Profesor y estudiante sienten la necesidad de actualizar sus conocimientos y muy particularmente en lo referente a la tecnología digital, formatos de audio y video, edición y montaje, etc.

Pero no todo es tan positivo por lo que les comparto las desventajas que podemos encontrar:
  • Dado que el aprendizaje cooperativo está sustentado en las actitudes sociales, una sociedad perezosa puede influir en el aprendizaje efectivo.
  • Dado el vertiginoso avance de las tecnologías, éstas tienden a quedarse descontinuadas muy pronto lo que obliga a actualizar frecuentemente el equipo y adquirir y aprender nuevos software.
  • El costo de la tecnología no es nada despreciable por lo que hay que disponer de un presupuesto generoso y frecuente que permita actualizar los equipos periódicamente. Además hay que disponer de lugares seguros para su almacenaje para prevenir el robo de los equipos.

Aquí les presento un ejemplo de un Grupo de Facebook para la interacción de mis alumnos. (compañeros Maestros)


Conclusión:

A pesar del uso constante de éste recurso no había considerado que tenemos tanta posibilidad de poderlo aplicar de manera oportuna para la educación que nos implica. Me gustó que a pesar de la "privacidad" que tenemos como seres individuales e indivisibles podemos agregar a nuestros alumnos al grupo sin tener ninguna vinculación de amistad de nuestro facebook. Me resultó interesante, entretenido y dinámico el desarrollarlo.

Videos de YouTube Confiables?????


Muchas veces hemos hecho uso de los videos que consideramos "mejores" de ésta plataforma y los empleamos para nuestra práctica docente pero al igual que todo Recurso Didáctico que no elaboramos nosotros, debemos de ponerlo en consideración de nuestro filtro de recursos "on-line".

Características:

  • Trabajo completo y complementario.
  • Interacción integral Docente-Alumno, Alumno-Alumno.
  • Asegurar el aprendizaje significativo.

Así que los aspectos más relevantes que tenemos son:
  • Se pueden subir vídeos, canciones o diapositivas.
  • Pueden ser más de 10 minutos de reproducción actualmente.
  • Se pueden subir comerciales y publicidad, tanto para tener más reconocimiento, como para aquellas personas que no tienen los recursos económicos para pagarla.
  • Se pueden dar a conocer artistas de cualquier tipo.
  • Películas y series pueden ser subidas, por si te la perdiste.
  • Contiene derechos de autor, lo que permite que los demás usuarios no puedan descargar los vídeos.
  • Los vídeos puedes ser visualizados a nivel mundial.
  • Contribuye al turismo de países y culturas, y al intercambio cultural.

Los aspectos que podemos considerar como desventajas serían:
  • Al poder ver películas o series disminuye su compra, perjudicando el mercado.
  • Pueden utilizarlo de una manera socialmente nociva.
  • Amenaza con la privacidad de las personas.
  • Los comentarios expuestos no tienen censura.
  • Puede alterar los hechos reales de un acontecimiento.
Recuerdan la lista que tenemos para comprobar si son confiables, yo hice una evaluación para ustedes.


Datos Generales del Recurso
Título:
El Vendedor de Humo
Tipo:
Video.
(video, audio, PDF, sitio web, presentación electrónica, revista, red social,  blog, etc.)
URL:
https://www.youtube.com/watch?v=dwWqMgddes4
Autor(es):
El Vendedor de humo es un cortometraje de Animación realizado íntegramente por los alumnos de www.PrimerFrame.com

CHELO ANDREU - ANIMACIÓN/ MODELADO PJ Y PROPS
ÁLEX PUIG - ANIMACIÓN / MODELADO DE PJ / RIGGING
YOLANDA ÁGUILA - ILUMINACIÓN / MODELADO DE PROPS Y ESCENARIOS
FABIO CARMONA - ANIMACIÓN / MODELADO DE PJ Y PROPS / RIGGING
BORJA LÓPEZ-GALIANO - DISEÑO, MODELADO, TEXTURIZADO Y SHADERS DE PJ Y PROPS / ANIMACIÓN
JORGE MUÑOZ - ILUMINACIÓN /MODELADO PJ Y PROPS / ANIMACIÓN
ALEJANDRO MONREAL - FX / ANIMACIÓN / MODELADO PROPS / GUIÓN
JHONY CHAVESTA - ILUMINACIÓN / MODELADO DE PJ Y ESCENARIOS
JORDI AMPOSTA - ILUMINACIÓN / MODELADO DE PJ / MODELADO PROPS
MÓNICA RÍOS - ANIMACIÓN / DISEÑO Y MODELADO DE PJ Y PROPS
MAJO SILVA - ILUMINACIÓN / MODELADO DE PROPS Y ESCENARIOS / LAYOUT
MIGUEL ORREGO - ILUMINACIÓN / DISEÑO Y MODELADO DE PJ / RIGGING
MARÍA BARBADILLO - FX / ANIMACIÓN/ MODELADO DE PROPS / LAYOUT / GUION
MARTA RODRÍGUEZ - ANIMACIÓN / PRODUCCIÓN / MODELADO PJ/ DISEÑO Y MODELADO PROPS/ GUION
JUAN MORO - MODELADO Y TEXTURIZADO PROPS Y ESCENARIOS / RIGGING /EDICIÓN / LAYOUT
DAVID QUEROL - ANIMACIÓN / MODELADO PROPS Y ESCENARIOS / LAYOUT
SANTI BONO - FX/ MODELADO PROPS Y ESCENARIOS / LAYOUT
LAURA PORCAR - ANIMACIÓN / COMPO / LAYOUT YUI GÓMEZ - ANIMACIÓN / MODELADO DE PJ
BELÉN MARMANEU - ANIMACIÓN / MODELADO DE PJ
ANDRÉS SERRANO - MODELADO DE PROPS
JAIME MAESTRO - DIRECTOR
CARLOS ESCUTIA - PRODUCTOR
AITOR HERRERO - DIRECTOR DE ARTE
EDUARDO OLIDEN - SUPERVISOR ANIMACIÓN
ANA AMAT - SUPERVISIÓN ILUMINACIÓN
RAÚL COLOMER - SUPERVISIÓN DE FX
RUBÉN SOLER - SUPERVISIÓN GUIÓN
TWELVE DOLLS (Alex Ferrer, Alex Visiedo y Pau Paredes) - MUSICA Y SONIDOS
JUAN ANDRES TRACHINER - SONORIZACIÓN
Rasgos
Si
No
Observaciones
1
Tiene firma o nombre del autor
*

Institucional
2
Es posible contactar al autor(es) (por e-mail, teléfono u otros medios)
*

Viene la vinculación
3
Está respaldado por alguna institución u organización reconocida
*

Es una escuela y tiene reconocimientos
4
Se identifica al autor como persona calificada para escribir sobre el tema.
*

Especialistas
5
Tiene fecha de creación o de actualización.
*


6
La información está organizada de forma conveniente
*


7
La información se presenta claramente
*


8
La información se presenta de forma comprensible
*


9
Se presentan fuentes de información que permitan verificar o complementar la información

*
Es uno de los factores carentes. Pero es un recurso ya terminado
10
 El lenguaje utilizado es claro y no presenta ambigüedades
*


11
El acceso al recurso es rápido
*


12
Contiene poca o ninguna publicidad distractora
*



Totales




Por lo tanto, el RECURSO es:

Muy Confiable
Muy Confiable
Confiable
Poco Confiable
Nada Confiable
Conclusión:

El uso de los recursos confiables sobre todo los videos de YouTube deben ser tomados en cuenta con singular atención ya que muchos pareciera que pierden el objetivo principal o la información que presentan no es adecuada o contiene falacias, me resultó interesante navegar por la web sobre todo en ésta plataforma con el fin de elegir los mejores resultados a partir de nuestra lista de cotejo.

Empleemos el WebQuest para la educación

Podemos decir que la WebQuest es una “actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web”. (Bernie Dodge 1995)

Podemos decir, sin lugar a equivocarnos, que una WebQuest es la realización de una unidad didáctica a través de Internet, partiendo de unas indicaciones previas por parte del profesor.

WebQuest es un modelo de aprendizaje basado en el aprendizaje cooperativo y en procesos de investigación para aprender. Es una actividad enfocada a la investigación, en la que la información es, en su mayor parte, descargada de Internet. Es una exploración dirigida, que culmina con la producción de una página Web, donde se publica el resultado de una investigación.

Características:
  • Fomenta la interactividad por la propia naturaleza del medio y las tareas a realizar.
  • Promociona el trabajo colaborativo, así como la adopción de distintos roles.
  • Aprendizaje autónomo: el alumno debe asumir responsabilidades y el profesor es más un colaborador.
  • El aprendizaje sigue un modelo constructivo en el que el alumno elabora su propio conocimiento a partir de la interacción con los recursos y con los demás.
  • Actividades de naturaleza interdisciplinar y oportunidad de tratamiento de los temas transversales.
  • Permite que el alumno e labore su propio conocimiento al tiempo que lleva a cabo la actividad.
  • Permite que el alumno Navegue por la web con una tarea en mente.
  • Permite que emplee su tiempo de la forma más eficaz, usando la información y no buscándola.


Ventajas:
  • Actividades dinámicas y atractivas para el estudiante incentivando la investigación mediante herramientas tecnológicas como el uso del Internet.
  • Los alumnos se acostumbran al manejo de las nuevas tecnologías.
  • Se generan competencias de comunicación donde se pueden  debatir ideas con otras personas y otros colectivos.
  • Se establecen claramente los criterios de evaluación.
  • Trabajar en grupo de la forma más eficaz y dinámica.
  • Ahorro y planificación del tiempo.
  • Aprender a organizar una tarea o un proyecto.
  • Expresarse con creatividad.
  • Sintetizar los contenidos extrayendo lo importante de los conocimientos adquiridos.

Inconvenientes:
  • Dado los diferentes estilos de aprendizaje la explicación de las tareas y procesos puede que resulte difícil de comprender  para algunos alumnos.
  • En muchas ocasiones la mayoría de los alumnos no tienen acceso a Internet y en otros casos no  poseen computadora o no tienen los recursos económicos para realizar sus tareas.
  • En la universidad no siempre están disponibles los laboratorios y esta actividad requiere su uso.
  • Puede que los alumnos no hagan buen análisis de la información proporcionada, o que la información sea retirada  de la red o el enlace no esté disponible.
  • Siempre se necesita la supervisión del docente dado que en el camino se generan preguntas del trabajo.


Aquí les dejo mi WebQuest diseñado para literatura.


Conclusión:
Éste recurso era totalmente desconocido para mí y me ha ayudado a considerar la versatilidad que tenemos de RD´s para la educación, implica un poco más de tiempo para su diseño, pero los resultados pueden ser sumamente enriquecedores si se realiza a conciencia.

Aprendamos Jugando con la Caza del Tesoro.

Caza del Tesoro.

Tal como hemos visto los diferentes Recursos Didácticos anteriores podemos observar ahora lo que es la Caza del Tesoro, pero ¿qué es esto? La caza del tesoro se aplica en la educación como un juego que les permite a los alumnos a evidenciar su experiencia de aprendizaje que el profesor guía por medio de unas interrogantes.

Características de la Caza del Tesoro:
  • Son fáciles de crear y las búsquedas interactivas que deben realizar los alumnos son divertidas y formativas.
  • Pueden implicar cualquier área curricular de forma simultánea.
  • Sirven para consolidar los conocimientos que queremos que tengan los alumnos acerca de un tema
  • Ofrecen a los alumnos conocimientos tecnológicos.
  • Se pueden utilizar como actividades que impliquen a toda la clase, en grupos o de forma individual.
  • Se pueden adaptar a muchas circunstancias. Para pequeños y jóvenes.
  • Rompen los límites del aula tradicional, mejoran el hábito de lectura y revaloran en gran medida el texto escrito y la destreza mental y operativa en los procedimientos de tratamiento de la información.


Para eso podemos observar las ventajas y desventajas del mismo:
  • Emplea estrategias útiles para adquirir información sobre un tema determinado y procedimientos relacionados con las TIC y con el acceso a la información a través del Internet.
  • Mejora la comprensión lectora y enseña a buscar información en Internet.
  • Son sencillas de elaborar y de llevar a cabo, para docentes que se están iniciando en el uso de las TIC en el Aula.


La desventaja que alcanzo a percibir es:
·         No acostumbran proponer a los estudiantes a la resolución de ningún problema, ni la exposición de conclusiones finales.


Aquí dejo la caza que diseñé para una estrategia de aprendizaje de la materia de Literatura.


Conclusión:
Dicho recurso ha sido nuevo para mi y aún no he tenido la oportunidad de aplicarlo, sin embargo lo veo muy bueno ya que ayuda a que los alumnos consideren nuevas herramientas de trabajo y formas de realizar una clase, dado a que se realizó en una presentación de PowerPoint no la vi difícil ya que los conocimientos que implica es un análisis previo de la lectura a considerar.

viernes, 9 de mayo de 2014

Slideshare


¿Qué es Slideshare?

Es una plataforma en la cual puedes subir tus presentaciones de forma pública o privada. Es muy habitual que cuando estás en Google buscando un tema te aparezcan enlaces a Slideshare con contenido muy interesante y completo.
Por si no lo sabíais, Slideshare fue comprado por Linkedin en el 2012.
Usos más habituales de Slideshare
Enseñanza – los profesores y ponentes aprovechan esta plataforma para subir sus contenidos
Galería de imágenes
Casos de éxito
Recetas
Frases e inspiraciones
Infografías
Guías y tutoriales
Ebooks
Ensayos
   
    Características de Slideshare:
  • Slideshare es un espacio gratuito donde los usuarios pueden enviar presentaciones Powerpoint u OpenOffice.
  • Una vez subida y procesada, las convierte en formato flash, ya la tenemos disponible a través de una dirección web pública.
  • No hay opciones de privacidad, y la podemos ver a través de esa Url en tamaño normal o completo. 
  • También nos permite compartirla a través de correo electrónico o meterlo con su propio reproductor en nuestra página web.
  • Una vez subida y pública, podemos añadirle comentarios.
  • La dirección de alojamiento es www.slideshare.net

Usos creativos de Slideshare
  • Agregar vídeos de Youtube en tus presentaciones
  • Crear tutoriales de DYI mezclando vídeos, imágenes y textos 
  • Crear tu CV con SlideCast (es decir un resumen de todo lo que has hecho + una introducción con tu propia voz)
  • Sube una presentación con una canción o música de fondo con Slidecast
  • Utiliza Slideshare para promocionar contenidos exclusivos, por ejemplo:
    • Extraer el índice y un capítulo de libro para promocionarlo
    • Haz un resumen de tus posts o noticias
Consejos para sobresalir en Slideshare
  • Crea presentaciones que visualmente sean muy atractivas
  • Agrega buenas palabras claves en tus presentaciones, te ayudará a conseguir más visitas
  • El contenido ha de ser muy bueno y original si quieres triunfar
  • Aunque subas tu contenido a Slideshare te recomiendo que siempre te lo lleves a otros medios como tu blog o una pestaña en Facebook
  • Promociona en otras redes sociales el contenido que generes para Slideshare
  • Si hace falta prepara una pequeña campaña de Facebook Ads y Twitter Ads para promocionar tu contenido
Ventajas

  • Permite dar conferencias sin necesidad de cargar la presentación. 
  • La presentación se puede ver desde cualquier PC
  • Simplemente abriendo una pagina Web. 
  • Es más fácil compartir una presentación de trabajo con otros colegas. 
  • Permite enviar presentaciones con varios megas, difíciles de enviar por correo. 
  • Sólo colgándola en Slideshare envía la dirección de enlace. 
  • Se evitan los spam de amigos 
  • La aplicación permite hacerles comentarios a las presentaciones. 
  • Se pueden clasificar con Tags. Es decir palabra clave que las asocia e informa el contenido. 
  • Se pueden incrustar las presentaciones en cualquier página web, como por ejemplo un blog.

Desventajas: 
  • A nivel educativo las presentaciones en Powerpoint son un formato muy limitado
  • No tienen demasiado valor si no hay un presentador explicando y ampliando la información. 
  • No es posible combinar el sonido y la imagen. Como un presentador que lleve la exposición o relato de lo que se quiere mostrar. A menos que se cree un archivo de narración de audio Slidecast. 
  • No admite animaciones. Son estáticas. 
  • Algunas veces la incompatibilidad de los formatos produce algunas alteraciones en las presentaciones luego de colgarla en Slideshare. 

Visita: 

Aquí muestro los SmartArt empleados y el uso de slidershare.

Conclusión:

Cabe destacar que dicho recurso no lo conocía y me ha facilitado la recolección de tareas y sobre todo de portafolios de evidencia a nivel bachillerato ya que los alumnos pueden subir su información y compartirme el link para que sea revisada su tarea y o trabajo.
                                                                                                                                   
Bibliografía: